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播音主持人尖音的特征与纠正方法

在许多新手刚触碰到播音主持这一技术专业的情况下,常常会发生那样的状况:

自身读过一段很令人满意的稿子音频,兴高采烈地拿来给老师看的情况下,却老师打手心强调自身有“尖音”,可“尖音”到底是什么?这既并不是一个字面意思能了解的词句,也不是片言只语能表述清晰的一个视频语音难题。

播音主持人尖音的特征与纠正方法

可是这也是做为一个规范的节目主持人、主播学普通话务必要纠正的难题。在某种意义上讲,尖音不但妨碍沟通交流,并且还会继续危害到播音主持实际效果。

尖音,指在舌头发音的汉字读音,在1923年“国罗派”撤销尖音、尖团污废以前,官话方言分尖团音。

在日常英语口语表述中,“尖音”一般大多数发生在舌面音j、q、x这三个音上,在发这三个音的情况下传出的类似吹哨子一样的锐利刺耳的声音,便是大家常说的“尖音”。“尖音难题”一直全是播音主持产生全过程中很普遍的难题。一般百分之九十之上的女士在讲话时都是有“尖音”,男士存有“尖音”的也不少于百分之三十,女士有尖音看起来发音不正宗,而男士有尖音则会看起来欠缺男子气概。

01 “尖音”的历史背景

在中文伴随着华夏文明发展趋势的五千年历史中,与“尖音”相对性的是“团音”。“尖音”一词最开始发生在清朝《圆音正考》的前言。

《圆音正考》成册于1743年,即乾隆皇帝八年,是致力于改正尖音舌体化(尖团污废)的语病,辨别尖团音而写的。|彩色图库互联网

《圆音正考》的前言说:“试取三十六字母审之,隶见溪群晓匣五母者属团,隶精清由心邪五母者属尖,判若泾渭,与张口、闭口粉刺、轻唇、上颌后缩之分,有厘然其不可紊者,援辑斯篇,凡四十八音,为字一千六百有奇。每音各标国书(满文)一字于首,团音在前,尖音居后”。

从这一段前言能够了解,说白了团音,便是见系齐摄呼的发音,其拼音声母相当于当代舌面音jqx,如基ji欺qi希xi;说白了尖音,便是精系字齐撮呼的发音,其拼音声母类似当代舌尖音zcs(精系舌尖音的发音是舌头抵下齿背),如积zi七ci西si。

国语版和普通话水平都沿袭了“就餐者会”“国语罗马字”的释尊,削掉了尖音,搞了“尖团污废”。一些语言学家因此拍手称快,觉得是中文发展趋势的自然法则。而旧派专家学者对于此事却深恶痛疾。古时候韵书多区别尖团。

在许多中国戏曲中,“尖音”时很普遍的发音方法|彩色图库互联网

七十年来,一代一代的“宝贝王”们甘愿或不情愿用法律规定语音教学生“咬到舌头子”(把尖音字念成团音),而“京剧界迄今注重尖团音的差别”。在尖团音难题上存有着锐利的矛盾。

央推普行政机关三令五申,几十年来,在普通话教学中,绝禁止把‘酒、箭’等字读为尖音,试图清除正音,曾一度要求,国家级别普通话测试员的考試,如不摆脱尖音就不可以根据,小学老师不摆脱尖音就不过关。

可是不如人意,尖音不仅沒有清除,反倒飞速发展了。造成众多南方地区一些地域由于讨厌把z/c/s发成j/q/x,而索性把zh/ch/sh发成z/c/s了,以填补汉族人由于缺乏尖音而英语语感上造成的不适感。因而有效的尖团分裂是必需的。为何j、q、x的发音从基础理论到具体都发生了错乱呢?回答只有一个,便是削掉尖音、合拼尖团音产生的弊端。

实际上,在当代的普通话测试的考試新项目中,最非常容易不正确的尖音关键就反映在“j、q、x”三个舌面音上,也就是“尖音”的一种状况,也有一种叫法称为“女国音”。

女国音是对北京市女士英语口语里的尖音状况的叫法之一。这类尖音状况关键发生在北京市青春发育期女士群体,尤其是女中学生中,是北京方言的一种话音,也是一种社会发展家乡话。

以前,“女国音”一度是被别人偏爱的发音方法|彩色图库互联网

它的特性是,将一部分在规范北京方言里应读团音(北京方言里主要表现为腭化音,拼音字母:j、q、x)的字的发音部位移位,读成尖音(北京方言里主要表现为牙龈音,拼音字母:z、c、s)。因为这类发音状况最开始于北京劈材巷子师大女附中发觉,因此又称为劈材派发音。

有的专家学者依据女国音在群体中的遍布特点和发音特点明确提出,女国音的产生是中华传统审美观念和青春发育期女士追求美丽心理因素的結果。

中华传统审美观点觉得女人讲话张口应小,视频语音应细;进到青春发育期的女生逐渐有追求完美美丽的观念,因此在发音全过程中不由自主或是有心尽可能使张口力度减少,发音趋细,进而驱使j、q、x等发音部位移位,产生女国音。

因此,这恰好是百分之九十之上的女士在讲话时都是有“尖音”的缘故所属。乃至许多人到宣布学普通话以前,一度觉得“尖音”是规范的、唯美的、超好听的,也是这一缘故造成的。

02 恰当的发音方法

最先应当再度确立区别如今大家常说的尖音和团音。

尖音指拼音声母z、c、s与i 、ü或i、ü开始的鼻韵母相拼传出的发音,团音指拼音声母j、q、x与i、ü或i、ü开始的鼻韵母相拼的发音。

尖团分不清,不正确也就发生了。例如“尖、千、先”本应约等于“jian、qian、xian”,却被约等于“zian、cian、sian”,这就是很显著的尖音不正确发音。改正尖音,压根之处取决于恰当地把握j、 q、 x的发音位置和发音方式 。

z、c、s全是舌尖前音,发音时舌头前侧抵住或贴近上齿背,气旋在这里一位置遇阻后气旋从窄缝中挤压,传出的一种元音辅音。

而j、q、x的发音位置是舌体而不是舌头,它是舌体与硬腭前侧产生挨近硬腭阻拦或前侧,而舌头是决不能有阻拦的,假如这时舌头遇阻得话,那么就会传出十分显著的尖音。

在发j时,舌眼前部抵着硬腭前侧,软腭升高,气旋因通道被彻底封闭式而存款起來,随后舌眼前部微离硬腭,产生一个窄缝,气旋从窄缝中泄出,磨擦成声,声带息肉不震动。发q的阻拦位置和发音方法与发j同,仅仅在发q时,冲破的气旋比发j时要好很多。在发x时,舌眼前部挨近硬腭前侧,产生一个窄缝,软腭升高,气旋从舌体与硬腭间的窄缝中挤压,磨擦成声,声带息肉不震动。

03 好用高效率的改正方式

之上大家剖析了传出尖音的各种各样缘故,下边大家就讨论一下该怎样根据日常的训炼来处理发尖音的难点。

针对日常发音中的训炼能够从下列好多个层面开展下手训练。

第一,要先保证松下颌,但凡尖音不正确的产生,发音的情况下下颌一般全是很焦虑不安的情况,下颌越发焦虑不安尖音便会更加的显著。因此一定要释放压力下颌,这时候嘴巴会当然平放到口腔内部中,舌头会轻按下齿背,左右牙也会出现一定的空隙,它是最好是的发音情况。

第二,在上面的基本上持续的传出“哩—”(li)的响声,感受发元音音标“i”时的口形。

第三,维持发元音音标“i”时的情况,随后让气旋从舌体与上腭中间根据。再传出没有元音音标“i”的“西—”声,这一响声是气旋根据时与舌体和上腭的磨擦声,舌头、牙均不能阻拦气旋。若发的响声含“丝(si)”或“湿(shi)”的成分就表明舌头或牙对气旋产生了阻拦,那这就是有误的了。

第四,在“西—”音完毕时带出元音音标“i”,发成“西—伊”(x—i),“i”是顺带带出,半途气旋持续,不必有心的去发“i”音。

第五,在维持以上情况下立即传出“xi—”音,这时候就沒有尖音成分了。“xi”发好了,再拓展训练x 与别的i 、ü开始的鼻韵母相拼,娴熟训练就可以发音及时。

如今,大家了解了尖音造成的缘故及其怎样防止传出尖音的一些训练方式 ,这时候对在发音全过程中摆脱尖音会有很大的协助。但在这个全过程中,还很有可能会存有一些难题是必须我们去時刻留意的。假如不足留意很有可能会衍化出一些附加的难题。下面大家就而言说很有可能会发生的难题及其避开方式 。

我们知道可采用用元音音标带元音辅音的训练法,也就是将造成尖音的声调分拆起来开展浮夸发音的训炼来除去尖音。此刻尖音去除开,但发音的成阻位置非常容易过度靠后,听起来像有舌头成阻的觉得,也就是常说的“说话不清楚”。

针对这个问题,最先就需要面带微笑情况,发音位置不可以过度焦虑不安,在发“xi”时慢慢使口腔内部合闭一些(即:让口形上升一点),那样成阻位置就从舌头当然过多到舌体了。假如那样还没有能彻底处理发音靠后的难题,能够再次用“分拆发音”的方式 来感受。

比如发“夏”,先从“西”逐渐发音,再衔接到“丫”,即发成“西—丫”。一点点往前找,先慢到快,“西”音慢慢减短,直至立即传出恰当的“xià”音。这类方式 事实上便是用“ia”这一发音恰当的复合元音去带“x”这一发音禁止的舌体元音辅音。一样,发“些”音时,用“西—耶”去找;发“肖”音时,用“西—邀”去找。要先慢到快,慢慢传出恰当的 “些”、“肖”。历经训练迅速能够处理发音靠后的难题。

“x”音发好了,再训炼j、q就顺理成章了,比如训练“j”就发“加”音,用“机—丫”去找;训练“q”就发“切”音,用“七—耶”去找。可以恰当地传出含有j、q、x拼音声母的声调,还并不等于就要除开尖音,重点在于在播音主持和日常语言沟通交流时务必時刻留意发音位置,防止尖音,慢慢使之变成当然的发音习惯。

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